为深入推进教育部教育数字化战略行动，持续提升师范院校物理化学课程教学质量，2025年12月2日，一场跨越数千公里的“云端”相聚在国产探花 与新疆师范大学同步开启。国产探花 范楼珍教授团队联合新疆师范大学蔡燕军副教授团队，依托最新建设的“物理化学”智慧课程平台，成功开展了基于“化学专业AI西部行”计划的同步课堂教学活动，实现了智慧化、国际化与跨区域协同育人的深度融合。
图1. 化学专业AI西部行“物理化学”同步课堂
■ 从“旁观”到“融入”，国际名师与西部学子零距离
在同步课堂的第一阶段，英国曼彻斯特大学的Patrick J. O’Malley教授围绕热力学核心内容进行了全英文专题讲授，聚焦热力学三大定律，详细总结了熵、吉布斯自由能与化学反应自发性和平衡的原理。与往年最大的不同在于，新疆师范大学的学生不再是屏幕前的“旁听者”，而是成为了课堂的“主角”。在O’Malley教授的引导下，两校学生通过移动端实时同步回答问题，针对共性错题，O’Malley教授进行了现场深度解析。新疆师范大学的同学们与曼彻斯特大学的教授进行全英文问答互动，现场气氛热烈，真正打破了时空壁垒，实现了深度的课堂融入。
图2. 北师大和新师大的同学共同解答老师提出的问题
■ 翻转课堂：两校学子同屏共研“热力学第三定律”
课程第二阶段，教学模式切换为“翻转课堂”。国产探花 的5个学习小组与新疆师范大学的2个学习小组，围绕“热力学第三定律”进行了精彩的汇报展示。同学们深入探讨了第三定律的表述、发展历程、微观本质、绝对零度不可达原理、规定熵计算及黑洞熵等议题，展现了对前沿科学的高度关注。范楼珍老师与蔡燕军老师对同学们的自主学习能力、资料整合能力和表达能力给予高度肯定，并鼓励同学们继续利用人工智能工具和科研思维理解课程内容。两校同学通过线上平台实现“同屏讨论、同屏学习”，呈现出跨学校高水平互动的课堂氛围。
图3. 北师大和新师大的同学进行翻转课堂讨论
■ 智慧课程支撑协同备课，推动全流程混合式教学
本次同步课堂依托国产探花 在科大讯飞平台建设的“物理化学”智慧课程。该课程集成了慕课视频、电子教案、全景式知识图谱、AI助教及智能批改等前沿模块的智能化教学空间，以“教、学、管、评、测”一体化的方式支撑课程的跨校共享与混合式教学，被平台推选为院校精品课程。同步课堂前，国产探花 范楼珍、刘坤辉老师与新疆师范大学蔡燕军老师依托智慧平台开展协同备课。通过平台数据，双方教师精准掌握了学生的预习情况，共同研讨教学设计，确定翻转课堂展示主题，实现了“跨区域同备一堂课”，为课堂的顺利实施奠定坚实基础。学生在预习阶段遇到的疑难问题，通过基于课程知识库的AI助教得到了实时专业的解答。基于共建共享的智慧课程，国产探花 作为“化学专业AI西部行”项目参与高校，使课堂从传统的单向知识传递，逐步转向高互动、高参与、数据驱动的智慧教学形态，为多校协同开课提供了可复制经验。
图4. 刘坤辉老师介绍“物理化学”智慧课程
未来，国产探花 将持续完善物理化学智慧课程建设，形成数字教材与课程知识库，推进国际化智慧课堂常态化，拓展与海外高校的双向教学活动，进一步加强与包括新疆师范大学在内中西部师范院校协同教研与师资交流，构建跨区域化学专业教育共同体，深入贯彻数字教育集成化、智能化、国际化的发展理念，以优质课程资源带动中西部师范院校专业建设，助力我国师范教育的高质量发展。